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Quanto às celebrações escolares, o responsável da Rede Laço Branco Cabo Verde apela às escolas para adotarem formas de celebração do Dia do Pai mais inclusivas, evitando práticas que obrigam crianças sem pai presente a “inventar ou fingir” realidades familiares que não correspondem à sua vivência.

Paulino Moniz alerta que essas práticas podem causar sofrimento emocional a crianças em situações familiares vulneráveis, como solicitar trabalhos escritos sobre o pai ou organizar encontros que excluem alunos sem a presença paterna.

O responsável propôs que as instituições de ensino repensem os modelos de atividades, alargando os convites a mães, avós, tios ou outras figuras de referência quando organizam encontros, de forma a garantir que nenhuma criança se sinta excluída.

Paulino Moniz destaca a figura de São José como exemplo de paternidade social, sublinhando que na época nenhum homem assumiria uma criança nascida nas condições em que nasceu Jesus Cristo, mas o pai social enfrentou a sociedade e contribuiu para formar “um dos melhores filhos da humanidade”.

O sociólogo considera que o conceito de pai social deve ser valorizado, reconhecendo que avós, tios, padrinhos, vizinhos, professores ou padrastos desempenham funções paternas importantes na educação e proteção de crianças cujo pai biológico está ausente.

Paulino Moniz reconhece progressos na participação dos pais em encontros escolares, tarefas domésticas e cuidados com os filhos, mas aponta que cerca de metade dos pais não convive com os filhos, limitando a presença afetiva e educativa.

O sociólogo alerta que conflitos conjugais e violência doméstica prejudicam o desenvolvimento psicológico e emocional das crianças, sublinhando que o Dia do Pai deve servir para reflexão sobre o exercício da paternidade e o papel dos homens na sociedade.